Talleres

PARA QUÉ

Trabajar y controlar las emociones negativas en situaciones críticas. Practicar y vivir las emociones que sentimos en esta situación, como forma de entenderlas y gestionarlas.

QUIÉN

Departamentos de RRHH como apoyo a la gestión durante situaciones de dificultad.

Todos los integrantes de la empresa que estén viviendo una situación de dificultad.

QUÉ

⌣ Cómo se generan las emociones

⌣ Las diferencias entre emociones y estados de ánimo

⌣ Cerebro racional y emocional

⌣ El camino a la acción

⌣ Aspectos positivos de las emociones negativas

⌣ El triángulo de la gestión

⌣ Cuerpo

⌣ Mente

⌣ Gestión Emocional

CÓMO

⌣ 1 sesión

⌣ 60 minutos

⌣ Taller Online

RESULTADOS

⌣ Reflexión sobre mis emociones

⌣ Guía de acciones para mantener el equilibrio

PARA QUÉ

Ofrecer asesoramiento, herramientas y apoyo de carrera a profesionales en la búsqueda de nuevos proyectos en el mercado laboral

QUIÉN

Directivos

Managers

Colaboradores

• QUÉ

  1. Sesión 1: Definición Objetivo

  Entrevista personal, revisión del background y el objetivo concreto de la persona

  2. Sesión 2: Autoconocimiento

  Feedbacksobre el test de autoconocimiento (Perfil Insights Discovery®, Saville Wave Style o Test de Hogan)

  Imagen proyectada en el ámbito laboral y potencial desarrollo

  3. Sesión 3: Evaluación y Entrenamiento en Entrevistas

  Mejoras en la historia laboral, optimización del CV, y la definición de la metodología para elaborar un plan de acción

  4. Sesión 4: Revisión del Plan de Acción

  Identificación de barreras encontradas y definición de soluciones

  5. Sesión5: Medición de los resultados

  Ajuste del plan de acción

   

  CÓMO

  ⌣ 5 sesiones

  ⌣ 90 minutos/sesión

  ⌣ Taller Online

   

  RESULTADOS

  ⌣ Reflexión, autoconocimiento y adquisición de compromisos para la
  consecución de un nuevo proyecto profesional

  ⌣ Adquisición de herramientas

  ⌣ Puesta en marcha del Plan de Acción

PARA QUÉ

Modelo referido a la necesidad de una nueva estrategia, ante nuevas realidades y cambios de escenario en el entorno actual. Liderazgo en entornos de alta Volatilidad, Incertidumbre (Uncertainity), Complejidad y Ambigüedad.

QUIÉN

Directivos o Mandos Medios que sienten la necesidad de aprender a dirigir a sus equipos de forma diferente en este nuevo entorno de crisis.

• QUÉ

  1. Sesión 1: 

  ⌣ Introducción. ¿Qué es un entorno VUCA? Definición del objetivo concreto.

  ⌣ Habilidades para liderar en entornos VUCA.

  ⌣ Cuestionario autorreflexión para el conocimiento de fortalezas y áreas de desarrollo. 

  2. Sesión 2:  

  Mejora de habilidades relacionadas con:

  ⌣ Flexibilidad y adaptación a los cambios del entorno.

  ⌣ Toma de decisiones rápidas. 

  3. Sesión 3:

  ⌣ Entendimiento y empatía con los equipos.

  ⌣ Dirección del equipo hacia el cambio para conseguir los mejores resultados.

  ⌣ Habilidades, surgidas en los entornos digitales, que se pueden desarrollar a través de nuestro programa.

  4. Sesión 4:

  ⌣ Millenials y Baby Boomers en el entorno VUCA.

  ⌣ Claves del liderazgo en entorno VUCA.

  ⌣ Plan de Acción.

   

  CÓMO

  ⌣ Taller varios participantes para Mandos Intermedios.

  ⌣ De 2 a 4 sesiones de 90 minutos.

   

  RESULTADOS

  ⌣ Desarrollo individual y de equipo.

  ⌣ Impacto en resultados de los cambios en el Liderazgo.

• ⌣ One 2 One para Directivos.

• ⌣ Plan de acción individual y/o de equipo.

PARA QUÉ

Identificar las claves para gestionar con éxito un equipo en remoto. 

Establecer las reglas de funcionamiento para mejorar la dirección y gestión de su equipo remoto.  

Mejorar la comunicación con colaboradores en un entorno de teletrabajo.

QUIÉN

Mandos y responsables de gestionar y dirigir equipos remotos, ya sea de forma permanente u ocasional. 

Personas que tengan que implantar proyectos transversales, gestionando equipos con los que habitualmente no trabajan. 

• QUÉ

  Comprender la gestión de equipos remotos.

  ⌣ Construcción y movilización del equipo.

  ⌣ Identificación de beneficios y riesgos.

  ⌣ Impacto de la comunicación con el equipo. Estilo de dirección efectivo.

  ⌣ Gestionar la productividad y resultados.

  ⌣ El rol del mánager.

  Herramientas para la gestión en remoto.

  ⌣ Instrumentos y aplicaciones para la gestión de proyectos en remoto y sus utilidades. 

  Retos y buenas prácticas

  ⌣ Comunicación.

  ⌣ Resolución de conflictos.

  ⌣ Identificar palancas de motivación.

  ⌣ Confianza y seguridad. 

   

  CÓMO

   ⌣ 4 sesiones.

  ⌣ 90 minutos/sesión.

  ⌣ Taller Online.

   

  RESULTADOS

  ⌣ Reflexión, autoconocimiento y
  adquisición de compromisos y herramientas para la gestión en remoto.

  ⌣ Plan de acción.

PARA QUÉ

Orientar y apoyar a    profesionales que quieran apostar por la innovación como el motor para diferenciarse en un mercado de incertidumbre.

QUIÉN

Directivos, Managers o colaboradores que quieran fomentar el espíritu innovador y de cambio en sus equipos/organización.

Profesionales en etapa de transición o situación de desempleo.

• QUÉ

  Identificarlos nuevos paradigmas

  ⌣ Visión macro y micro.

  ⌣ Repercusiones en el mercado actual.

  Gestión del cambio

  ⌣ Elementos y fases del proceso de cambio.

  ⌣ Liderando el cambio.

  La innovación como elemento diferenciador

  ⌣ Métodos para desarrollar pensamiento creativo.

  ⌣ Pasar de la creatividad a la innovación. 

  ⌣ Y ahora qué… Siguientes pasos.

   

  CÓMO

   ⌣ 3 sesiones.

  ⌣ 120 minutos/sesión.

  ⌣ Taller Online.

   

  RESULTADOS

  ⌣ Conocimiento de los nuevos paradigmas y adquisición de compromisos para la gestión del cambio.

PARA QUÉ

Resolver situaciones complejas en momentos de alta tensión y estrés.

Fomentar el diálogo abierto sobre temas de importancia y con elevado impacto emocional.

QUIÉN

Líderes

Equipos cross funcionales

Gabinetes de Crisis

• 
  

• QUÉ

  Sesión 1:

  ⌣ Aprender a detectar dónde debo poner el foco en las conversaciones para conseguir resultados.

  ⌣ Gestionar mi mono.

  ⌣ Controlar mis Historias.

  Sesión 2:

  ⌣ Definir un propósito común.

  ⌣ Practicar modelo de diálogo para la mejora de la crisis.

  ⌣ Preparar mi conversación en la situación de tensión.

  Sesión 3:

  ⌣ Práctica sobre la conversación crítica.

  ⌣ FeedForward y plan de acción.

  ⌣ Y ahora qué… Siguientes pasos.

   

  CÓMO

  ⌣ 3sesiones

  ⌣ 90 minutos/sesión

  ⌣ Taller Online

   

  RESULTADOS

  ⌣ Reflexión, autoconocimiento y adquisición de compromisos para el
  cambio.

  ⌣ Cultura de diálogo en personas y empresas.

  ⌣ Plan de acción para la mejora.

  ⌣ Cultura de Innovación a través de la estimulación al pensamiento
  creativo.

  ⌣ Capacidad para pasar de la creatividad a la innovación a través de
  distintas metodologías que simplifican el desarrollo del pensamiento.

PARA QUÉ

Formar en la mentalidad y habilidad ser proactivos.

Saber pedir feedback y vender  ideas/soluciones  innovadoras.

QUIÉN

Directivos

Managers

Colaboradores

• QUÉ

  Liderazgo Situacional

  ⌣ Ser Auto líder. Limitaciones

  ⌣ Aprender a superar las barreras o limitaciones impuestas o aprendidas
  en el entorno profesional.

  Fórmulas de Poder

  ⌣ Activar las fórmulas de influencia en el trabajo y conocer sus puntos
  de activación para alcanzar las metas y conseguir un mayor grado de autonomía y
  logro.

  Comunicación Proactiva

  ⌣ Aprender y ensayar su estilo de comunicación con su equipo, sus
  clientes y/o resto de personas de la organización.

  ⌣ Búsqueda de apoyos necesarios y manejo de problemas y conflictos en
  situaciones clave.

  Medición de los
  resultados y ajuste del plan de acción.

   

  CÓMO

   ⌣ 2 sesiones

  ⌣ 90 minutos/sesión

  ⌣ Taller Online

   

   RESULTADOS

   ⌣ Reflexión, autoconocimiento y desarrollo personal y profesional.

  ⌣ Capacidad de Innovación.

  ⌣ Mejora del rendimiento y capacidad de responsabilidad.